Vos émotions ne peuvent pas devenir "adultes"

"Au niveau émotionnel, vous réagissez toujours comme un enfant de 3-4 ans.
Vos émotions ne peuvent pas devenir "adultes"

Je viens de tomber sur cette affirmation dans cet article Comment faire pour s’aimer soi-même ?

Je trouve ça fantastique, je découvre, alors c'est génial pour moi, ça implique plein de choses... Je comprends enfin cette histoire d'enfant intérieur etc... le côté irrationnel des émotions etc.

Au fond, on ne change pas vraiment. Nous sommes tous des Peter Pan.

À mon sens, les émotions sont de simples mécanismes d' adaptation à l' environnement, visant normalement à assurer la survie. Dans son fonctionnement naturel, l' émotion est là,  non pour refuser l' existence d' une
situation présente, mais pour y répondre de manière à essayer de faire en sorte qu' elle ne dure pas dans le temps. Par exemple la peur de la gazelle répond à l' agressivité du lion . Cette peur et cette agressivité permettent de mobiliser l' énergie en vue de la survie. Dés que la gazelle est attrapée ou qu' elle s' est sauvée, la tension de l' émotion reflue d' elle même puisqu' elle n' est plus nécessaire à ce moment.
Chez l' homme comme chez les animaux, ce type d' émotion liée à la nécessité de la survie existe aussi et peut mûrir et s' élargir, passant de la haine à la colère à la peur au respect à la compassion à l' amour.
Mais la plupart des humains fonctionnent sur la base du refus psychologique , non que les situations qu' ils rencontrent perdurent, mais sur le fait même qu ' elles soient. Ils veulent qu' autre chose soit là à la place de ce qui est là maintenant. Il y a alors crise d' impossibilité et ce sont les émotions créées sur cette base qui restent infantiles car elles ne trouvent aucun espace pour s' accomplir, vivre et mourir.

Qu'est-ce que des émotions "adultes" ?
En quoi se distinguent-elles de celles "infantiles' ?

Edit - Qu'est-ce qui motive les unes et les autres ?
.

coquillage a écrit:

Qu'est-ce que des émotions "adultes" ?
En quoi se distinguent-elles de celles "infantiles' ?
.

Effectivement, je me pose aussi la question.

Totem a écrit:

coquillage a écrit:

Qu'est-ce que des émotions "adultes" ?
En quoi se distinguent-elles de celles "infantiles' ?
.

Effectivement, je me pose aussi la question.

Coucou tous

Ce que je comprends..., enfin de mon point de vue..., c'est que l'émotion "touche",  "atteint", voire "submerge" toujours le "petit enfant" qui ne nous a pas quittés et qui est toujours en nous..! Et il m'a semblé que Dryade l'entendait aussi de cette façon...! Elle nous le dira...

Totem a écrit:

coquillage a écrit:

Qu'est-ce que des émotions "adultes" ?
En quoi se distinguent-elles de celles "infantiles' ?
.

Effectivement, je me pose aussi la question.

Pour moi, le terme " adulte" est impropre. Il fait l' amalgame entre l' émotion elle-même , qui révèle une tension donc un désir ou un besoin, et son porteur qui devient adulte quand il cesse de nier l' évidence.

Accepter l'évidence, à mon sens, veut dire qu'il n'y a dès lors plus personne pour nier. Peut on alors dire qu'il y a "acceptation" ?

il y a meme une chose interessante
c est de considérer les enfants comme des maitres justement , c est avec une vue innocente du monde qu on le voit bien plus beau que celui que l on veut voir adulte avec nos problèmes de gens prisonniers de son travail et de l argent..
les enfants vont vous faire péter un plomb dans certaines situation ou il faudrait prendre du recul et se demander si ce n est pas eux qui ont raison .

Nivid a écrit:

Accepter l'évidence, à mon sens, veut dire qu'il n'y a dès lors plus personne pour nier. Peut on alors dire qu'il y a "acceptation" ?

Accepter l' évidence Nivid, signifie qu' il n' y a pas une personne individualisée avec la prétention de substituer son monde au monde. Il y a bien une personne, mais qui abdique inconditionnellement devant ce qui est. Puis , les choses étant ce qu' elle sont agit pour participer au changement dans le temps , suivant ses propres aspirations, mais s' inclinant devant son impuissance à être en tant que personne le maître du résultat.

Mais alors, le "moi" psychologique vivant dans l'illusion de la séparation ne peut être l'instigateur de sa propre dissolution, dans ce cas, accepter l'évidence ne relève pas d'une volonté indépendante à l'Être ?

Dryade a écrit:

"Au niveau émotionnel, vous réagissez toujours comme un enfant de 3-4 ans.
Vos émotions ne peuvent pas devenir « adultes "

Le regard sur les émotions "change", une émotion naturel pour un enfant 3-4 ans est naturel, à l'age adulte, le fait que peut avoir une émotion détermine bien souvent si elle est vécu, refoulé.

C'est le conditionnement des "émotions" qui fait quelques part l'intégrité dans le milieu sociale, au niveau des cultures etc etc et aussi au niveau du vécu.

Les choses se produisent Nivid. Quant à faire l' exégèse de l' infinie quantité de causes antérieures à chaque instant d' existence c' est une autre histoire. Volonté divine, mystère...sont des raccourcis intéressant si tant est qu' on ne leur accordes pas plus d' importance qu' ils n en ont. L'important , comme toujours , étant d' être présent à ce qu' ils essaient improprement d' exprimer.

nananananère! vais le direeee!

D'accord, voilà qui ramène pieds à terre !

"L'important , comme toujours , étant d' être présent à ce qu' ils essaient improprement d' exprimer."

Pourquoi "improprement" ? Veux tu dire : sans distinction personnelle ?

Rhooo Ming, j'en étais là dans mes réflexion, si si, 3-4 ans, c'est l'âge où l'on atteint le langage...

Pour Gregg Braden, nous avons deux émotions, l'Amour et la Peur, l'Amour ou la Peur, avec l'une ou l'autre, notre mental tricote, et ce qui en naît est un sentiment.

Tant qu'on est encore au stade oral ou anal, on est en mode animal, soit on survit/ son corps, soit pas... mais après, au stade du langage, soit on se relie aux autres, grâce au langage, on atteint l'UN connu, ou l'on reste dans l'INconnu, on est pas validé par le groupe, et c'est notre sentiment, de colère, d'attirance, de culpabilité, de crainte.... qui n'est pas reconnu, pas validé, par le VERBE.

Bon, je me perds moi même dans mes réflexions... Mais c'est ce truc, les gamins, sont dans le cœur, complet, et après, ça descend dans les tripes et monte dans le cerveau.

Dryade a écrit:

au stade du langage, soit on se relie aux autres, grâce au langage, on atteint l'UN connu, ou l'on reste dans l'INconnu, on est pas validé par le groupe, et c'est notre sentiment, de colère, d'attirance, de culpabilité, de crainte.... qui n'est pas reconnu, pas validé, par le VERBE.

C'est le langage qui à plutôt l'air de déterminer une "appartenance" à un groupe ou non selon ce que tu dis, le langage reste basique, est prends une multitude d'expression, la voix, les gestes, la posture, le comportement etc etc l'enfant contrairement à l'adulte, passe bien souvent outre, il y a par exemple leur facilité d'"adaptation" et d’apprivoisement avec les animaux.

Dryade a écrit:

Pour Gregg Braden, nous avons deux émotions, l'Amour et la Peur, l'Amour ou la Peur, avec l'une ou l'autre, notre mental tricote, et ce qui en naît est un sentiment.

Un enfant qui ce fais mordre étant enfant, aura certainement une "répulsion" contrairement à un enfant qui ne ce fait pas mordre, dans ce contexte la peur est un vague souvenir de "quelques choses" qui à échappé à la béatitude de l'instant.

En fait , ce qui est impropre, c' est de vouloir définir ces mots , alors qu' en fait ils sont pertinents en tant que panneaux, pour orienter le regard de conscience.

C'est incomplet ce que tu dis, ce qui est impropre c'est de vouloir définir "ces mots" non vécu.
Dans le contexte du vécu, c'est une expression du vécu, et non une définition.
Approuvé ces dires par "Pierre, Paul, Jacques", pourrais être éventuellement une "confiance" ou/et mise en confiance à ce qui est raconté, et comme dirais Bouddha... "Ne croyez en rien, surtout en ce que je vais vous dire", l'expérimentation et la pratique est le réelle regard de conscience, tout le reste c'est du flan.

j'ai travaillé en centre de loisir l'été avec les 3/4 ans justement; ce qui m'a frappé paradoxalement c'est que je trouvais qu'il étaient des mini adultes déjà!^^ ou alors nous sommes des grands bébés, c'est fort possible aussi en tout cas leurs comportements étaient les mêmes que les adultes, à coup de je testes tes limites, et finalement on retrouve ça chez l'adulte, où est le bien où est le mal, c'est ça qu'on inculque à l'enfant dés le plus jeune âge, Est-ce que ça signifie qu'on ne sait toujours pas, le bien, le mal, j'ai l'impression se transforment en grandissant en notion de liberté, d'espace et de frontières, de limites à ne pas dépasser, de respect, du coup ça balance pas mal, plus que ça fait mal, on se dénonce les uns les autres quoi comme à l'école! l'émotion c'est qu'on prend mal les choses, il me semble, la fierté en prend un coup et les enfants marchent à la fierté; ils sont souvent vexés ou peut-être c'est l'éducation qui fonctionnent à la fierté?

j'ai bossé avec des tiots aussi, et là, j'en suis encore bien entourée... il sont fiers oui, lorsqu'ils sont considérés dans leur parole, ou peut-être... leur égo. Haha, serait-ce ce coquin à l'orignine de nos émotions?
Peur d'être rejetés du groupe ou plaisir d'être intégré au groupe, comme une idée d'un rapport à la sociabilisation ces émotions... le rejet du groupe, c'est la mort, d'où la peur, l'acceptation, c'est la survie... l'amour, comme ces religions (reliances) qui parlent d'un Dieu d'amour, un Dieu qui nous relie, même si c'est dans des actes barbaresn des rituels insensés, des histoire hurluburlesques.